加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的治本之策。各地區(qū)精心組織實(shí)施，加強(qiáng)督促落實(shí)，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
河北按照黨中央要求，立足省情實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化、具化、實(shí)化；省級(jí)層面工作專班制發(fā)有關(guān)問(wèn)題答復(fù)，及時(shí)印發(fā)各地區(qū)各部門(mén)各單位。各級(jí)黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，形成責(zé)任全覆蓋、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作局面。
山西堅(jiān)持“實(shí)”的導(dǎo)向、務(wù)求“實(shí)”的效果，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。制定月度學(xué)習(xí)指引和警示教育安排，構(gòu)建全覆蓋聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)基層黨支部和黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)輔導(dǎo)，督促縣級(jí)黨委加強(qiáng)統(tǒng)籌安排，指導(dǎo)基層黨委對(duì)所轄黨支部在開(kāi)展“三會(huì)一課”、主題黨日及警示教育等方面加強(qiáng)指導(dǎo)把關(guān)，保障效果質(zhì)量。
遼寧發(fā)揮省委黨的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，壓實(shí)各級(jí)黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，明確具體責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人，建立工作提示制度，指導(dǎo)各級(jí)黨委（黨組）扎實(shí)做好組織實(shí)施等工作。發(fā)揮各級(jí)機(jī)關(guān)工委、教育工委、國(guó)資委黨委指導(dǎo)作用，切實(shí)抓好機(jī)關(guān)、學(xué)校、國(guó)企等領(lǐng)域黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，形成工作合力。
各地區(qū)組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），教育引導(dǎo)黨員、干部準(zhǔn)確掌握主旨要義和規(guī)定要求，使學(xué)習(xí)黨紀(jì)的過(guò)程成為增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)的過(guò)程。
江蘇舉辦省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育專題讀書(shū)班集中研討暨省委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，原原本本、逐章逐條學(xué)習(xí)《條例》，并與深入學(xué)習(xí)黨章和《習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》《習(xí)近平關(guān)于全面從嚴(yán)治黨論述摘編》等貫通起來(lái)，發(fā)揮領(lǐng)學(xué)帶學(xué)促學(xué)作用，帶動(dòng)廣大黨員、干部和基層黨組織把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處。
安徽圍繞警示教育、解讀培訓(xùn)、宣傳引導(dǎo)，形成3個(gè)工作子方案；在安徽干部教育在線平臺(tái)開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)貫徹《條例》專欄，上線《條例》解讀及“六項(xiàng)紀(jì)律”網(wǎng)絡(luò)課程。淮北市將《條例》解讀納入縣處級(jí)干部進(jìn)修班等培訓(xùn)內(nèi)容；太和縣開(kāi)展《條例》“百場(chǎng)宣講進(jìn)基層”活動(dòng)，對(duì)全縣各級(jí)黨委（黨組）進(jìn)行全覆蓋宣講。
湖北舉辦省委常委會(huì)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育讀書(shū)班，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，逐條領(lǐng)學(xué)與闡釋解讀相結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際研討交流與運(yùn)用案例反面警示相結(jié)合，細(xì)化安排3次集體學(xué)習(xí)、2次個(gè)人自學(xué)。組織省委黨校開(kāi)發(fā)7門(mén)精品紀(jì)律教育課程，組織《條例》解讀，深化《條例》理解運(yùn)用。
廣東從原原本本學(xué)習(xí)《條例》、全面系統(tǒng)加強(qiáng)闡釋解讀、分級(jí)分類組織集中培訓(xùn)等方面作出明確要求；省委常委先學(xué)一步、學(xué)深一層，明確個(gè)人自學(xué)、參加讀書(shū)班等學(xué)習(xí)任務(wù)。注重把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育和全省紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)、全省領(lǐng)導(dǎo)干部黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育培訓(xùn)班、“南粵黨員大講堂”等結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
貴州舉辦省委常委會(huì)暨省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育讀書(shū)班，示范帶動(dòng)9個(gè)市（州）、88個(gè)縣（市、區(qū)）、148家省直單位聚焦學(xué)習(xí)《條例》相繼舉辦讀書(shū)班。貴州省黨員干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，引導(dǎo)黨員、干部深化對(duì)《條例》的理解運(yùn)用。組建8支《條例》專題輔導(dǎo)服務(wù)隊(duì)，深入各級(jí)黨組織開(kāi)展專題輔導(dǎo)。
各地區(qū)堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，把開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育同落實(shí)黨中央重大決策部署、完成本地區(qū)本部門(mén)本單位重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來(lái)，力戒形式主義，以良好作風(fēng)保證黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。
云南牢固樹(shù)立“學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用”的鮮明導(dǎo)向，各級(jí)黨組織把開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記考察云南重要講話和對(duì)云南工作重要指示批示精神結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)黨中央決策部署結(jié)合起來(lái)，與持續(xù)整治形式主義為基層減負(fù)結(jié)合起來(lái)，與深化作風(fēng)革命效能革命統(tǒng)籌起來(lái)，做到兩手抓、兩促進(jìn)。
甘肅在省級(jí)層面建立分領(lǐng)域聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)機(jī)制，由省委組織部各干部處牽頭聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)各歸口單位，推動(dòng)做好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的整體謀劃、上下銜接和指導(dǎo)推動(dòng)。各級(jí)黨組織抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，豐富學(xué)習(xí)載體，組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《條例》，確保學(xué)有質(zhì)量、學(xué)出實(shí)效。
新疆提出要樹(shù)立真抓實(shí)干、真學(xué)實(shí)學(xué)、減負(fù)賦能的鮮明導(dǎo)向，并推出19條具體工作舉措，提出“七不”要求，即不對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等作硬性要求，不要求留痕管理，不檢查檔案，不要求基層填報(bào)材料，不搞不必要的形式創(chuàng)新，不隨意增加“自選動(dòng)作”，不準(zhǔn)層層加碼增加基層負(fù)擔(dān)。
加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝。各地區(qū)扎實(shí)抓好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)廣大黨員、干部不斷增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，以履職擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。
（本報(bào)記者賀林平、王云娜、郝迎燦、姚雪青、楊文明、張騰揚(yáng)、范昊天、付明麗、鄭洋洋、趙帥杰、阿爾達(dá)克、李俊杰參與采寫(xiě)）
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2024年05月14日 01 版）
